Ensinar uma técnica específica, com raízes em uma cultura, é somente parte de um aprendizado em cerâmica. Uma outra nasce logo após, podendo então o aluno criar obras contendo sua própria história, vontade e emoção. Cabe ao orientador estimular a capacidade de invenção costurada à técnica apreendida.
Neste espaço de aprendizagem, aluno e professor se transformam.
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